- Küçük birimlere ayrılarak aşamalı olarak öğretim yapılır.
- Her hafta yapılan tarama sınavlarında öğrencinin eksik kazanımları tespit edilip öğrencinin bu eksiğinin giderilmesi yönünde çalışmalar yapılır.
- Öğrencilerimize yaklaşımımız “ Ne kadar yeteneklisin ?” şeklinde değil “Yeteneklerin nasıl ?“ şeklindedir.
- Öğrencilerimize kendilerini “saygıdeğer” bir birey olarak kabul etmeleri, düşünme, problem çözme, yaratıcılık, araştırma, inceleme, sorgulama, plan yapma, eleştirisel düşünme ve karar verme gibi geçirdiği zihinsel süreçler vurgulanır.
- “Az öğrenci çok ilgi” sloganıyla ilerlediğimiz eğitim sistemimizde birebir öğrenci ilgisiyle başarıyı yakalamak kaçınılmazdır.